| EDD241-Didática | A construção do campo da didática visto como tempo/espaço de reflexão/ação sobre o processo de ensino-aprendizagem. Teorias educacionais e o contexto sócio-histórico, político, econômico e filosófico da prática pedagógica. Estruturantes da prática pedagógica: planejamento curricular e planejamento de ensino; métodos e técnicas de ensino; avaliação do ensino.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
1) CANDAU, Vera Maria. (Org.) Ensinar e Aprender: sujeitos, saberes e pesquisa/Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
2) ________Linguagens, espaços e tempos no ensinar e aprender./Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
3) ________(Org.)Didática, Currículo e Saberes Escolares. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
4) FAZENDA, Ivani (org.). Didática e interdisciplinaridade. São Paulo : Papirus, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1) GIMENO SACRISTÁN, Jose. Currículo e diversidade cultural. Em: SILVA, Tomaz Tadeu da; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa (orgs.). Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis/RJ : Vozes, 1999. [82-113].
2) GIMENO SACRISTÁN, J. e PEREZ GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4ª ed. Porto Alegre : Artmed, 1998.
3) LIBÂNEO, José Carlos. Didática: velhos e novos temas. Goiânia : edição do autor, 2002.
4) _________. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 7ª ed. SP : Cortez, 2004.
5) MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da. Sociologia e teoria crítica do currículo: uma introdução. Em: MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da.(Orgs.). Currículo, cultura e sociedade. São Paulo : Cortez, 1995. [07-37].
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